据有关资料显示：目前我国1.5亿青少年中受情绪和压力困扰的就有3000万人，而这3000万人中大部分是在校学生。据北京师范大学教育心理研究所的专家估计：目前有30%以上的学生患有“心理综合症”，这么高的比例不得不引起老师和家长的关注和警惕。 另一方面，教师的心理健康也是十分值得社会关注的，请先看看下面来自人民网教育频道的数据：中国教师职业压力和心理健康调查结果显示，有34.6%的被调查教师反映压力非常大，有47.6%的被调查教师反映压力比较大，两者加起来占到了被调查教师的82.2%。39.2%的被调查者面临压力，有工作倦怠、心理健康等各方面的生存状况不佳等问题；只有28.8%的被调查教师心理健康状况比较好。
教育系统心理解决方案要求建立心理咨询辅导室，它是心理健康教育教师开展个别辅导和团体辅导，帮助学生疏导与解决学习、生活、自我意识、情绪调适、人际交往和升学就业中出现的心理行为问题，排解心理困扰和防范心理障碍的专门场所，是学校开展心理健康教育工作的重要阵地。
中小学心理健康教育，是提高中小学生心理素质、促进其身心健康和谐发展的教育，是进一步加强和改进中小学德育工作、全面推进素质教育的重要组成部分。加强心理健康教育，培育青少年及广大学生自尊自信、理性平和、积极向上的健康心态和良好心理素质，促进身心健康和谐发展，是落实立德树人根本任务的重要内容。教育部、共青团中央、国家卫生健康委员会高度重视加强青少年心理健康教育，不断推动相关工作。
1.在心理健康教育过程中，需要特定的环境和设施来发现学生心理问题，可以借助教育系统心理解决方案中的环境和设施来对学生进行有效的心理辅导、干预。
2.教育系统心理解决方案既与学校德育工作紧密联系，是学校德育工作的组成部分和重要补充，又相对独立具有专业性，与德育工作不尽相同、不能相互替代。
3.教育系统心理解决方案的工作可以与班主任工作紧密联系，帮助班主任老师更好的开展德育工作。
4.对个别存在心理问题或出现心理障碍的学生进行认真、耐心、科学的心理咨询和辅导，帮助学生解除心理障碍；对于极个别有严重心理疾病的学生，能够及时识别并要向家长或监护人提出建议，将其转介到医学心理诊治部门。
5.开展面向全体师生的团体心理辅导活动及心理训练等。
6.指导教师和家长正确认识学生的心理特点，向他们提供科学的教育方法。
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